柴桑小学课题《纵横信息数字化优化小学生识字过程提高效率研究》被评为国家优秀课题

[Դ:信息技术组] [:黄炼] [:11-11-09]

     近日，柴桑小学传来喜迅，由学校承担的国家“十一五”规划重点课题《纵横信息数字化优化小学生识字过程提高效率研究》顺利结题并被评为优秀，其中五位教师提交的课题研究作品（电子图片与创新方案、课件）获国家级二等奖。
    柴桑小学自2008年开始承担该课题的研究工作。选择此课题研究的目的，一方面希望从实践和理论两个方面研究“纵横输入法”这一新的教学要素如何进行教师、学生、教材的整合；另一方面，利用已有的经验和开发成果，进一步为识字教学服务，进行另外一种意义上的整合。
    课题历经三年，经过了准备、实施、成果展示三个阶段，着力研究了纵横信息数字化学习对于优化小学生识字过程及提高效率的促进作用。通过数据分析、成绩检测，能够体现出纵横输入法在学生掌握生字、词语巩固及写作方面的提高作用，成效明显。得到总课题组的高度评价，经总课题专家组多方审核和综合评估，在过程评估及结题评估中均被评为优秀。