人体的组�?

[来源：来自网络] [作者：csxx] [日期�?9-11-24] [热度�?span id="k_hit">]

教学目的�?nbsp;
1�?了解人体各部分的名称和人体的基本结构，以及人体是一个统一的整体的知识�?br /> 2 学会制作并观察人的口腔上皮细胞装片和画细胞结构图�?/span>

教学重点�?nbsp;
1．人体的基本结构�?br /> 2．人体是一个统一的整体�?/span>

教学难点�?br /> 1．细胞组织的结构特点和功能�?br /> 2．人体是一个统一的整体�?/span>

教学准备�?/span>

人体解剖模型，人体挂图、显微镜、载玻片、盖玻片、镊�?/span>

教学课时�?/span>

2课时

教学过程�?/span>

一、导入：

1、提问：从外形上看，人体由哪几部分组成？（头、颈、躯干、四肢组成）

2、导入：人体内部有哪些器官？这些器官如何构成人体的？今天开始我们学习人体的组成。（板题：人体的组成�?/span>

二、认识人体的组成�?/span>

1、观�?0页的图：将自己知道的器官和系统在自己身上相应的位置上找出来�?/span>

2、学生边汇报，教师边讲解

消化系统：口腔、食道、胃、肝、肠

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

血液循环系统：血管、心�?/span>

神经系统：脑、神�?/span>

3、理解人体的各种结构之间的关�?/span>

观看21页图：认识建筑物和人体的组成，比较有哪些类似之处�?/span>

有机体：人体��系统：循环系�?mdash;器官：心�?mdash;组织：心肌组�?mdash;细胞：心肌细�?/span>

提问：人体的各种结构之间有什么关系？

构成人体的基本结构是什么？

三、观察细胞：

1、讲解：构成生命体的基本单位是细胞。细胞非常小，我们要借助显微镜观察�?/span>

2、介绍显微镜结构及操作方法：

目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜�?/span>

3、学生用显微镜进行观察各种细�?/span>

要求：将看到的细胞形状画下来

4、提问：

不同类型的细胞外形有什么区别？

细胞是怎样构成人体的？

5、总结�?/span>

生命体都是由细胞构成的，细胞不断吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为生命体提供物资和能量�?/span>

四、布置作�?/span>

回家收集各种人体的资�?/span>

板书设计�?/span>

人体的组�?/span>

消化系统：口腔、食道、胃、肝、肠

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

血液循环系统：血管、心�?/span>

神经系统：脑、神�?/span>

构成生命体的基本单位是细�?/span>

显微镜：目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜�?/span>