《美丽的大花园》教案

[来源：原创] [作者：csxx 黄炼] [日期：09-06-15] [热度：]

 

知识目标：学习复制与粘贴，图形进行翻转和旋转步骤

能力目标：掌握复制与粘贴的方法，能够对图形进行翻转和旋转

情感目标：1、培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神。

2、培养学生感受美，欣赏美，提高学生的审美情趣。

教学重点：：掌握复制与粘贴的方法，能够对图形进行翻转和旋转

教学难点：在复制的过程中选取时去掉的颜色是背景色

教学思路：情境导入——任务驱动——突破难点——完成任务——展示评价——课后延伸

教学内容：图形的复制与粘贴，图形的翻转和旋转

教学设计理念：新课标小学的课堂教学，提倡学生思考、发现、学习、创新，所以本课架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的学习积极性，关注学生的学习方法、学习过程和掌握程度。注意培养培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神。培养学生感受美，欣赏美，提高学生的审美情趣。

教学方法：对于三年级学生，已经有一定的计算机操作能力，并且有自我学习的能力，所以本节课的教学原则是以学生为主体，教师为辅助，首先设置情境引入教学内容，激发主动学生学习的互动式教学，授课中教师利用任务驱动法布置任务，让同学们通过自主学习，小组合作来完成任务。在完成任务的过程中教师加以讲解和示范性的操作让学生突破难点掌握知识，最后通过展示作品，评价作品，课后延伸来达到提高学生的学习积极性并巩固知识完成对本节课所教授的内容。学生在自己操作练习时教师巡视指导，对个别学生给予帮助。最后完成教学内容，达到教学目标。

教学对象：我的学生是柴桑小学三（4）班的学生，通过我和他们一段时间的教与学，发现他们班大多数学生理解能力强，善于动手操作，并能够对老师所说的内容进行创新。在我眼里他们是聪明的、善思的，是很好的学习者，又是很好的合作者。

教学步骤：

一、            教学导入

文文家修了一个大花园，空的花园里一朵花都没有，请同学们为她装备上美丽的花朵吧。

生利用以前学习的内容进行创作，绘画出美丽的花朵。（给5分钟给同学们）

师：在这5分钟里，谁画的花最多呢？

生：我3朵

    我4朵……

二、引出新课

师：老师这里有一个方法，在很短的时间里就能把花朵充满这个大花园，大家想不想学？

生：想

按照原先的教学预设，已经达到了预期的效果，同学们的学习兴趣高涨。

师：我们都见过复印机，一张纸放去，可以复出很多张来，我们的画图工具中也有个类似复印机一样的命令，利用它就可以实现。这就是画图工具中的复制和粘贴

请同学们翻到xx页，自主学习复制与粘贴。

三、任务驱动

布置任务一：利用复制粘贴的方法来装饰文文的花园。同学们两人为一小组，互相探讨，互相帮助共同完成任务。

师巡视，发现问题。

请一学生上台操作他的复制过程

师：你们注意他在复制的时候出现了什么问题？

生：老师，他在复制的时候把旁边的白色也复制下来了。

师：谁能帮忙解决下这个问题？

请另一个学生上台操作，解决这个问题。

师：非常好，原来是选取的样式出了问题，在选取的时候要去掉不需要的颜色，注意把不需要的颜色设为背景色，这样才能够复制出不带白边的图形来。

生：老师，为什么我这个就不能去掉后面的颜色呢？

师重点讲解突破难点

师：你现在想去掉的颜色是绿色，而你的背景色是白色，所以你去掉的只能是白色而不能去掉绿色，这个时候你应该单击鼠标右键选取你需要去掉的颜色——绿色，然后进行选取再复制，这样你的背景色就被去掉了。

师示范操作，让学生的影像更深刻。

（一定强调，去掉的颜色为右键选取的背景色，而不是单一去掉白色。有的同学会事先填充画面之后再画花，这样他去掉的就应该是他填充的颜色。）

    讲解完成后，生继续修改自己的花园，把复制粘贴出来的花填充成五颜六色的，使花园更加丰富多彩。

布置任务二：

师：同学们，文文的花园被你们描绘的太漂亮了！这不飞来了一群美丽的蝴蝶，正在你们的花园里翩翩起舞呢。有的从东边飞来，有的从南边飞来，有的从北边飞来，有的从西边飞来。能不能复制出从各个方向飞来的蝴蝶呢？

生：不能

师：老师教你们一招，让复制出来的蝴蝶从四遍八方飞出来，好不好？

生：好

师示范操作，1、选取蝴蝶，注意选取工具的选用

            2、复制蝴蝶，注意去掉背景色

            3、粘贴蝴蝶，注意不要取消选择

            4、将鼠标指针移到复制后的图形上，指针变成黑十字形，拖动图形，移到合适的位置。

            5、选择图像——翻转、旋转，这里有五种方向，

            6、选择任一一个方向，点击确定

            7、在虚线框任意位置单击鼠标，虚线框消失，图形的位置和形状被确定下来。

师：大家可以根据自己的喜好选择不同方向的飞来的蝴蝶。最好每个方向都有。

生根据老师的操作，小组为一单位，共同完成一幅图，花园里的蝴蝶。

四、      作品展示

4台电脑为一大组选出一个画的最好的，教师用电脑展示，进行自评和互评。说说创作的作品有哪些优点和缺点。

五、      课后延伸

展示一副风车图。利用今天所学的内容，画一个风车，利用上，复制、粘贴和翻转、旋转。利用作品巩固今天所学的知识。