柴桑小学深入开展“校长推门听课”活动

[Դ:综合实践组] [:宋美芬] [:10-03-11]

    为检查促进柴桑小学各年级组集体备课教研活动的实施情况，了解目前该校新课程改革实施情况，柴桑小学深入开展校长推门听课活动。
    本学期以来，柴桑小学在全校六个年级中深入推进“校长推门听课制度”。杨云校长及主管教学的副校长根据学校课程总体安排，不打招呼，即兴性对任何年级、任何科目、任何教师的课程进行随意性听课，随时掌握该科目课程在本学期的进度情况、教师课堂教学情况、学生对课堂教学接受情况，以便及时掌握情况，发现问题，采取措施，对症下药，指导学校教学工作，有力提高了学校课堂教学质量。
    本学期开学以来，该校的师生们时常能看到杨校长夹着听课记录本，穿梭于两栋教学楼之间。开学至今，杨校长先后开展推门听课累计约30余次。
    3月10日上午，杨云校长带领蹲点数学学科的曹武副校长走进六（5）班教室，同六年级数学教师一起听了钟京燕老师执教的《圆锥的体积》一课。课后，杨校长和大家一起就该课进行了讨论交流，了解检查年级组集体备课情况，并对钟老师的课进行了简单点评。杨校长对钟老师的语言、教态、板书等教学基本功给予赞扬，在教师巧妙创设问题情境、重点知识的分析与讲解、学生训练、师生互动等方面给予了充分的肯定。杨校长评价道，钟老师的个人综合素质与我校的在职教师相差无几。杨校长讶异，一位来校仅仅一年的聘任教师为什么成长进步如此之快呢？经教导处主任王卫华介绍，钟京燕老师自去年来到我校代课，一直积极主动跟随该校有着丰富教学经验的数学教师随堂听课，如该校的孙思茹老师的传帮带对钟老师的成长进步帮助很大。
    评课结束后，杨云校长指出：教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量必须从提高教师教研水平和课堂管理入手。我校最大的优势就是平行班多，同年级学科组老师多。因此扎实开展年级组的集体备课活动能够有效地整合资源，为教师们相互学习，取长补短，共同提高教科研水平创设了平台，从而提高课堂教学质量。开展“校长推门听课”活动不仅能够让校长深入课堂，了解学校新课程改程的实施情况，还能促进教师参与集体备课活动的积极性，从而推动学校校本教研活动扎扎实实地长久开展。
    柴桑小学校长推门听课活动的开展，加强了该校教学常规管理的力度，提高了课堂教学质量，使教研活动常态化，搭建了长效的教师成长平台。